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Actualité médicale

Tags: apprentissage -  solidifie -  connexions -  neuronales - 
L’apprentissage solidifie les connexions neuronales - Actualité médicale
L’apprentissage solidifie les connexions neuronales

Deux études pourraient fournir les dernières preuves expérimentales permettant de démontrer que nos cerveaux entreposent des mémoires par l’entremise d’un processus appelé potentialisation à long terme, ou LTP.

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La LTP suggère une augmentation persistante dans la puissance des connexions, ou synapses, liant des neurones dans le cortex du cerveau. Découverte il y a plus de trente ans, la LTP a été l’objet de beaucoup d’intérêt comme mécanisme possible pour l’apprentissage et la mémoire, mais les scientifiques n’ont toujours pas démontré de façon directe que la LTP est déclenchée par l’apprentissage. Dans une Perspective correspondante, les auteurs explorent deux hypothèses importantes concernant la LTP : l’apprentissage dans l’hippocampe du cerveau devrait mener à la LTP, et supprimer la LTP après une période d’apprentissage devrait effacer les mémoires de cet apprentissage. Jonathan Whitlock et ses collègues fournissent des preuves pour cette première hypothèse. Ils ont enregistré l’activité électrique dans l’hippocampe de rats avant et après que les animaux ont appris à ne pas entrer dans un compartiment où ils avaient déjà reçu un petit choc électrique. Les chercheurs ont observé la LTP dans un sous-ensemble des électrodes. Dans l’autre étude, Eva Pastalkova et ses collègues se sont servi d’un peptide qui arrête le renforcement des synapses, appelé « ZIP », afin d’étudier la deuxième hypothèse. On a d’abord entraîné les rats à éviter une zone de choc électrique sur une plateforme pivotante, mais après des injections de ZIP les rats n’ont plus voulu éviter cette zone.

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Mots clés: apprentissage solidifie connexions neuronales


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En savoir plus

Pour commander, citer l’article no 13 : “Learning Induces LTP in Hippocampus,” par J.R. Whitlock, A.J. Heynen, M.G. Shuler et M.F. Bear au Howard Hughes Medical Institute et au Massachusetts Institute of Technology à Cambridge (Massachusetts); J.R. Whitlock à la Brown University à Providence (Rhode-Island).

Pour commander, citer l’article no 22 : “Storage of Spatial Information by the Maintenance Mechanism of LTP,” par E. Pastalkova, P. Serrano, D. Pinkhasova, E. Wallace, A.A. Fenton et T.C. Sacktor au SUNY Downstate Medical Center à Brooklyn (New York).

Pour commander, citer l’article no 6 : “ZAP and ZIP, a Story to Forget,” par T.V.P. Bliss au MRC National Institute for Medical Research à Londres (Royaume-Uni); G.L. Collingridge à la University of Bristol à Bristol (Royaume-Uni); S. Laroche au CNRS UMR 8620, Université Paris Sud à Orsay (France).




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